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Travaillez, prenez de la peine :
C'est le fonds qui manque le moins.
Un riche Laboureur, sentant sa mort prochaine,
Fit venir ses enfants, leur parla sans témoins.
Gardez-vous, leur dit-il, de vendre l'héritage
Que nous ont laissé nos parents.
Un trésor est caché dedans.
Je ne sais pas l'endroit ; mais un peu de courage
Vous le fera trouver, vous en viendrez à bout.
Remuez votre champ dès qu'on aura fait l'Oût.
Creusez, fouiller, bêchez ; ne laissez nulle place
Où la main ne passe et repasse.
Le père mort, les fils vous retournent le champ
Deçà, delà, partout ; si bien qu'au bout de l'an
Il en rapporta davantage.
D'argent, point de caché. Mais le père fut sage
De leur montrer avant sa mort
Que le travail est un trésor.
La Fontaine, Le Laboureur et ses Enfants
:
Les Fables de La Fontaine ont été publiées de 1668 à
1693, en deux recueils. Le premier recueil contient les six premiers livres ;
c’est dans celui-ci que l’on trouve les textes les plus connus du
fabuliste. La fable « Le Laboureur et ses enfants » est
situé dans le Livre cinquième en seizième position. Sans
recourir au bestiaire habituel chez le fabuliste, cette morale reste liée
à la première période de La Fontaine, par son caractère
bref et sa morale nettement apparente. Le moraliste du XVII°s s’inspire
aussi, comme dans la plupart des cas, d’une fable d’Esope, fabuliste
grec. Comme à son habitude, La Fontaine développe le propos d’Esope
en le rendant plus vivant et plus équivoque. Le sujet de cet apologue
concerne le rapport entre l’argent et le travail. L’argent reçu
est-il une valeur plus ou moins sûre que l’argent gagné par
l’effort et de l’amour du travail plus que du champ ? La Fontaine
a su donner à son récit de la vraisemblance d’une part,
de la vivacité d’autre part tout en conduisant aux lecteurs à
une interprétation symbolique. Nous verrons dans une première
partie la structure de la fable ; puis, dans une seconde partie, l’éloge
du travail ; enfin, dans une troisième partie, nous verrons la seconde
morale de la fable...
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permettent, d'acquérir des méthodes de rédaction, et de
prendre conscience des attentes du correcteur mais ils
ne sont pas forcément une aide à long terme. N'oubliez pas que
l'objectif est d'arriver à construire un devoir pour le jour du baccalauréat.
Vous n'aurez plus internet sous la main. Il faut donc que la consultation des
corrigés vous aide à vous préparer à cette épreuve.
Cela ne doit pas être une solution de facilité. Je vous suggère
donc de n'avoir recours à ces corrigés qu'après avoir fait
l'effort de construire votre propre réflexion. Et si le corrigé
qui est proposé ne va pas dans le sens de ce que vous avez fait n'en
déduisez pas automatiquement que votre travail n'est pas correct. Au
contraire, c'est l'occasion de réfléchir aux choix qui ont été
faits par le correcteur et à vos propres choix. Vous pouvez en discuter
avec votre professeur. Enfin, n'attendez pas que votre prof vous fasse tout
le travail. Rappelez-vous qu'il peut y avoir de bons devoirs très différents
entre eux.
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